Все курсы и профессии

Техники оказания психологической помощи с применением гипноза используются психологами очень давно. Существуют различные техники и методы погружения человека в особое гипнотическое состояние, направленные на отвлечение или отключение сознания и получение доступа к бессознательному человека, активизации процессов излечения. В основе применения техник гипноза лежит утверждение, что возможности бессознательного человека безграничны, и человек способен вылечиться сам, для этого необходимо лишь пробудить ресурсы бессознательного. На практике чаще других применяется метод эриксоновского гипноза, при котором не используются прямые указания гипнотерапевта, понижается активность сознательного полушария и активизируется правое, бессознательное, полушарие мозга. Терапия заключается в сотрудничестве терапевта и клиента на равных позициях, терапевт оказывает помощь, является проводником, помогая клиенту раскрыть свои внутренние ресурсы и решить проблемы благодаря уже накопленному опыту, хранящемуся в бессознательном, к которому нет доступа вне состояния транса.

Главные задачи психолога – качественно провести диагностирование, чтобы выявить причины проблемы пациента, спрогнозировать его поведение и назначить эффективную коррекцию психики и эмоционального состояния. Для этого психологу необходимо знать специальные методы и психотерапевтические направления.

Суггестивная психотерапия – это метод психотерапевтического воздействия/внушения, способный поменять состояние и мышление клиента и побудить его к определенным действиям. Психологи, которые знакомы с этим инструментом на должном профессиональном уровне, широко востребованы на рынке труда.

На поведение человека, его эмоциональное состояние, то, как он воспринимает события, явления окружающей действительности, влияют его внутренние установки, иррациональные мысли (когниции). Изменить жизненные ситуации, в которых оказывается человек, невозможно (например, смерть близкого отменить не получится). Одномоментно трансформировать его реакцию на события (просто взять и внушить ему, что не стоит расстраиваться по пустякам и нужно жить дальше) тоже вряд ли удастся. Работать нужно со стереотипами мышления и убеждениями. В этом суть рационально-эмоционально-поведенческой терапии, которую разработал американский психолог, когнитивный терапевт Альберт Эллис.

Школьная тревожность – яркий признак дезадаптации ребенка в учебном заведении, который отрицательно сказывается на усвоение знаний, общение со сверстниками, здоровье, общий уровень психологического благополучия

Арт-терапия – это эффективное психокоррекционное направление, которое помогает специалисту психологу в решении эмоциональных проблем пациентов через творческое выражение.

Сенсомоторное развитие – это фундамент общего развития ребенка

Практически во всех древних культурах практиковались методы воздействия на сознание и психику человека с помощью эфирных масел. Современное направление практической психологии – аромапсихология исследует воздействие аромамасел на психическое и физическое состояние человека, использует эфирные масла наряду с психотехниками в качестве немедикаментозного лечения. Воздействие эфирных масел сложное и многоплановое, они влияют на человека на психоэмоциональном, физическом и социальном уровне, поэтому важна консультация опытного специалиста при их применении. Психолог применяет диагностические методы ароматерапии, основанные на одобрении аромата, определяет состояние здоровья человека, его эмоциональную сферу, подбирает в соответствии с результатом оптимальную схему воздействия.

Музыкотерапия – это лечение психологических проблем у взрослых и детей при помощи музыки. Такой метод успешно применяется в работе психологами и психотерапевтами. Музыкотерапия не имеет противопоказаний и способствует выражению эмоций и адаптации к переменам, выявлению новых форм взаимодействия пациента с обществом, повышению уровня культуры и гибкости мышления.

Нейрологопедия – это результативный научный подход в диагностировании, коррекции и реабилитации пациентов с нарушениями речи. Специалист в данной области должен обладать специальными знаниями в неврологии и лингвистики, чтобы успешно справляться со своими профессиональными задачами и помогать людям с речевыми дисфункциями.

Выбор будущей профессии для каждого человека – это одно из самых ответственных решений для достижения жизненных целей. Но, к сожалению, множество социологических опросов показывают, что на этапе взросления и выбора профессии учащиеся старших классов обладают минимальными знаниями об актуальных требованиях к персоналу и потребностях рынка труда.

Коррекционная нейропсихологическая работа направлена на формирование целой функциональной системы, которая обеспечивает правильное осуществление того или иного психического процесса и дает возможность ребенку самостоятельно развить различные умения и навыки

Психолингвистика – это научный раздел, который включает в себя психологическое и лингвистическое направления и изучает процесс речевого поведения (речеобразования и передачу информации).